התפתחות הילד- עוברת דרך שלבים מבית “פרח”!
היחידה להתפתחות הילד “שלבים” מבית “פרח”, שעברה למשכנה החדש בביתר מביאה עימה בשורה של ממש לתושבי העיר והסביבה * כתבינו ערך סיור במקום וגילה בניין מפואר, חדרים מאובזרים, צוות מקצועי, ובעיקר רצון ונכונות לקדם את הילדים* מילה קטנה שלנו : יש פה גאוות יחידה!
קשה לפספס את הבניין החדש והמרהיב העומד ברחוב כנסת מרדכי כשבראשו מאיר השלט “שלבים”.
כשהתקרבנו לבניין, נוכחנו לגלות כי בחודש האחרון החלה לפעול בו היחידה להתפתחות הילד “שלבים” מבית רשת “פרח”, בחדרים מקצועיים ומאובזרים ברמה הגבוהה ביותר, יחד עם צוות מקצועי ואיכותי.
למי שלא מכיר, היחידה להתפתחות הילד- “שלבים” פועלת בביתר מזה ארבע עשרה שנים, ומקבלת לטיפול ילדים עם קשיים קלים לקידום וטיפול מקצועי באווירה ובניהול חרדי.
היחידה מספקת טיפולי התפתחות מכל הסוגים: ריפוי בדיבור על ידי קלינאיות תקשורת מקצועיות, פיזיותרפיה, רפוי בעיסוק, ומעניקה בנוסף גם מעטפת חמה של טיפול רגשי.
“אין ספק שהדברים המייחדים אותנו הם הזמינות, האווירה, והמקצועיות”, מספרת גב’ זיסי מלוביצקי, מנהלת “שלבים”, ומוסיפה כי “כל מטופל שנכנס אלינו מרגיש מיד את ההבדל.”
זיהוי וטיפול מהרגע הראשון
בבעיות הקשורות להתפתחות הילד, כך יודעים כולם, כל חודש הוא קריטי. ככל שהטיפול מוקדם, מהיר וממוקד יותר כך הוא אפקטיבי יותר. ב”שלבים” מושם דגש מיוחד על זמינות התורים לטיפול, וכך ניתן להתחיל את הטיפול מיד עם גילוי הקושי אצל הילד, כך שלא נצברים פערים מיותרים ולילד יש אפשרות להשתלב עם שאר בני גילו. הטיפול המיידי, חשוב לדעת, פעמים רבות מקצר את משך הטיפול באופן משמעותי.
“ילדים המגיעים ל’שלבים’, הם ילדים עם אתגרים מגוונים”, מסבירה גב’ מלוביצקי, “ישנם ילדים שצריכים פיזיותרפיה לחיזוק חגורת הכתפיים, ישנם כאלו שהוגים בצורה שגויה חלק מהאותיות וצריכים חיזוק ותרגול יחד עם קלינאית תקשורת, וישנם גם ילדים שאנו מסייעים להם ליצור קשרים חברתיים בצורה נכונה – דרך קבוצות טיפול מיוחדות וחווייתיות, שעוזרות להרים את הביטחון העצמי של הילדים בפן החברתי”.
זיסי מספרת לי על ילדה מתוקה בשם שרהל’ה (שם בדוי), שהגיעה ליחידה כילדה שקטה ומופנמת שנולדה להוריה לאחר שנים ארוכות של ציפיה. בבית היא דיברה בשקט ובקושי, אבל בגן סגרה את פיה לגמרי, וסירבה לדבר או לשתף פעולה עם הגננת למרות כל הניסיונות. ההורים המודאגים פנו אל “שלבים”, שם פגשה שרהל’ה את קלינאית התקשורת המסורה. “במהלך הטיפול, הקלינאית יצרה קשר עם הגננת ועם ההורים, ויחד הדריכה אותם כיצד ליצור עבור שרהל’ה סביבה נעימה ובטוחה שתעודד אותה לדבר ולא תלחיץ אותה”, מספרת זיסי.
“הקלינאית שמרה על קשר עם הגננת למשך תקופה ארוכה, כשהיא מדריכה אותה כיצד להשפיע על שאר הילדות בגן, עד לסוף הטוב, בו החלה שרהלה לדבר עם שאר הילדות, וליצור קשרים חברתיים עם כל הבנות”
לשמור ולקיים
דבר ייחו…
